Objetivos estratégicos

OBJETIVO GENERAL: “Vivimos con pasión nuestra vocación para ser fieles al Señor y testimoniar con nuestras vidas la alegría del Evangelio”.
ESTRATEGIAS ACCIONES A REALIZAR RESPONSABLE TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
1. TRABAJAR SOBRE AQUELLOS ASPECTOS DEL PEPS QUE AÚN NO SE HAYAN ABORDADO. Implementación progresiva del Plan de Pastoral Equipo de Pastoral y Claustro Todo el curso Implementación realizada al menos en un 60%
Realización y preparación de los Buenos Días Coordinación  Pastoral y Claustro Todo el curso Mediante registro de valoración (mínimo 3)
Generación de hábitos de alimentación saludables. (Almuerzos y semana de la fruta) Claustro de Infantil Todo el curso Trimestralmente
Detección, prevención y aplicación de soluciones a los conflictos mediante registros y protocolos de actuación según el Plan de Convivencia 20-21. Comunidad Educativa Todo el curso Registro y/o protocolo
Desarrollo de campañas de hábitos saludables  ( Desayuno saludable, charlas salud, alimentación, higiene, deporte y primeros auxilios). Claustro Todo el curso Registro y/o protocolo
Realización del Programa Artes. Claustro Todo el curso 1 actividad en cada asignatura
Presencia activa y preventiva en los patios Claustro Todo el curso Todo el claustro
Realización de actividades de interiorización y autoconocimiento Claustro Infantil y Orientación y Pastoral Trimestralmente 1 al trimestre
Realización de actividades y excursiones que favorezcan la relación profesorado con el alumnado Claustro y Dirección Todo el curso 3 por curso, intentando que sea una al trimestre.
Revisión  del plan de mejora del curso. Departamento de Calidad y Claustro Reuniones del claustro 75% del plan de mejora cumplido.
2. BUSCAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN A LOS MÁS NECESITADOS Prevención de situaciones de acoso mediante campañas, charlas formativas y tutorías Orientadora y Tutores Todo el curso 1 por trimestre
Derivación a programas de apoyo (CACE,…) y oferta de recursos específicos a quienes lo necesiten. Orientadora, Tutores y Pastoral Todo el curso Mediante registro
Elaboración de programa propio de Creación y formación de alumnos como agentes de Paz. Orientación y Tutores. Todo el curso Acción realizada / No realizada
3. TRABAJAR SEGÚN LAS DIRECTRICES DE UN PROYECTO COMÚN DE OBRA Continuar aplicando el PEPS Director Pedagógico Junio Se aplica o no se aplica
Presentación de la campaña de Pastoral Coordinador Pastoral Septiembre Presentación al 100% del profesorado
Presentación del plan de convivencia a familias y alumnos. Director General, Pedagógico y Tutores. 1er trimestre Presentación realizada / no realizada
Participar en actividades conmemorativas el 75º aniversario para alumnos y profesores. Comisión 75º Aniversario y  Claustro Todo el curso Realizado /No realizado.
4. MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO Y LA COMUNICACIÓN INTERNA Realización de actividades compartidas entre secciones. Claustros Todo el curso Actividades realizadas/No realizadas
Utilización de las TIC para compartir actividades, recursos e información. Claustro Todo el curso 100% Claustro.
5. MEJORAR LA IMPLICACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS Y ALUMNOS EN EL PROCESO FORMATIVO. Realizamos una actividad de acogida para los nuevos o más pequeños. Claustro Todo el curso Acción realizada o no realizada
Damos a conocer a las familias los principales puntos del Sistema Preventivo. Dirección Pedagógico y claustro Primer trimestre Reunión de padres. Actividad realizada o no realizada
Realización de un encuentro trimestral por cursos con las familias. Dirección P.  y Tutores Todo el curso Actividad realizada o no realizada
Creación  de un grupo de profesores especializados  en acompañamiento para alumnos. Pastoral Todo el curso Min.2 personas en  formación.
6. DESARROLLAR LA IDENTIDAD CRISTIANA Y SALESIANA DE LOS EDUCADORES (CUIDANDO LA FORMACIÓN EL ACOMPAÑAMIENTO) Formación en identidad y salesianidad. Dirección, Pastoral y claustro A lo largo del curso 100% del claustro
Se realiza un acompañamiento del profesorado a través de la evaluación de desempeño y entrevista personal. Director pedagógico, Calidad y Claustro A lo largo del curso 100% del claustro
7. MEJORAR LA IMAGEN ANTE LA SOCIEDAD (IMAGEN DE MARCA Y APERTURA AL BARRIO Y COLABORACIONES) Se siguen todas las pautas del responsable web y de redes en cuanto a comunicaciones y se publican actividades de cada curso en redes sociales. Responsable Web, Responsable Marketing y Claustro Todo el curso Publicamos al menos dos actividades por curso al año.
Realizamos actividades de carácter medioambiental. Equipo Medioambiental y Claustro. Todo el curso Dos actividades por curso: Ecosavios. Campaña de reciclaje.
8. MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO Preparación del alumnado a los exámenes de Cambridge/Trinity College. Seminario de Inglés y Coordinadora de BEDA Todo el curso El 100% del alumnado recibe la preparación.
Realización y desarrollo de programas de inmersión lingüística. Dirección Todo el curso Se realiza o no se realiza.
Realización de una reunión del Claustro para analizar los resultados de las pruebas externas del Ministerio y toma de medidas para su mejora. Claustro de profesores Al final del curso Actividad realizada o no realizada
9. AMPLIAR LA OFERTA EDUCATIVA (NUEVAS ACTIVIDADES QUE AÑADEN VALOR) Implantación de la Estimulación Temprana y otros procesos que cualifiquen la oferta educativa de en la etapa de Infantil. Equipo Directivo y Claustro Infantil 1º trimestre. Actividad realizada o no realizada
Implantación de Robótica (Ed Infantil) Claustro Ed. Infantil Todo el curso Realizado/no realizado
10. DESARROLLAR LA INNOVACIÓN EN EL COLEGIO (43:19, 4º + EMPRESA…) Seguimiento de la implantación del Aprendizaje Cooperativo. Equipo de Innovación y Claustro Todo el curso Mediante registro
IUtilización de los Chromebooks como medida de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Equipo de Innovación, TIC y Claustro Todo el curso Registro de satisfacción (+3)
11. INCORPORAR LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL ALUMNADO Y COMENZAR A TRABAJAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL COLEGIO Realización de campañas que ayuden a reducir el distanciamiento social. Pastoral y Claustro Durante todo el curso Dos campañas realizadas por trimestre: Manos Unidas y Operación Kilo
Realización de campañas de reciclaje y cuidado del medio ambiente. Equipo Medioambiental y Comunidad Educativa Durante todo el curso Dos campañas realizadas durante el curso.
12. MEJORAR EL MODELO DE GESTIÓN Y OBTENER UN RECONOCIMIENTO EXTERNO AL MODELO DE GESTIÓN Se revisan las “Encuestas de satisfacción” realizadas al profesorado, alumnado y padres y se toman medidas posibles para mejorar las deficiencias detectadas. Equipo Directivo Final de curso Acción realizada o no
Se realiza la Autoevaluación EFQM con la Herramienta PERFIL Equipo Coordinadora de Calidad Obtener una puntuación de 400 puntos en la Autoevaluación
Elaboración y presentación de la Memoria EFQM Equipo Coordinadora de Calidad Memoria realizada con la implicación del 100% de los miembros del Equipo Coordinador de Calidad.
Obtención de Sello EFQM Equipo Coordinadora de Calidad Sello EFQM +400 obtenido
DG: Director general DDPP: Directores pedagógicos RAC: Responsables de atención a calidad AA: Alumnos FF: Familias PP: Profesores, empleados ES: Educación Secundaria GM: Grupo de Mejora
ESTRATEGIAS ACCIONES A REALIZAR RESPONSABLE TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
1. Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordado Consolidar plan pastoral en centro Claustro, Coord. Pastoral Enero, abril, junio 2022 Se desarrolla, al menos, el 85% de las actividades del plan. Se retoman las actividades que no se han podido realizar debido al covid, siempre que sea posible.
Formar a algunos profesores en interioridad. DP, Coord. Pastoral Junio 2022 Se ha realizado o no
Realizar alguna actividad de interioridad con los alumnos. Coord. Pastoral, Equipo de Pastoral Junio 2022 Se ha realizado o no
2. Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitados Consolidar plan de convivencia por secciones. DP, comisión convivencia sección Junio 2022 Nº de actividades del plan de convivencia desarrolladas en la sección
Formación AA ayudantes Orientación, comisión convivencia sección, GM convivencia 1r trimestre Se han realizado jornadas de presentación y formación de AA ayudantes
Junio 2022 Nº AA ayudantes formados en el curso
Derivación de alumnos con necesidades a CACE Orientación Junio 2022 Se han derivado o no
Nº AA de secundaria en el CACE
3. Trabajar según las directrices de un proyecto común de obra Desarrollo de grupos de mejora DP, líderes de GM Septiembre 2021 Se han creado los GM o no.
Septiembre 2021 Se han integrado en el horario los GM o no.
Junio 2022 El 100% de los GM ha diseñado un plan de trabajo.
Participar en actividades conmemorativas el 75º aniversario para alumnos y profesores. DG, Equipo 75º aniversario Junio 2022 Se ha participado en las actividades o no.
Seguir las directrices de marketing en comunicación y RRSS. DG, responsable de marketing. Junio 2022 Se publican mensualmente noticias de Secundaria en RRSS.
4. Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación interna Favorecer el trabajo en equipo mediante los grupos de mejora. DP, Coord. Innovación, Líderes de los GM Junio 2022 Se realizan reuniones de coordinación y seguimiento de los GM.
Diseñar un Plan de reconocimiento de las personas. DG, DP, equipo de marketing Junio 2022 Se ha hecho o no.
Promover con acciones concretas un buen ambiente laboral. Claustro, GM Junio 2022 Nº acciones propuestas
5. Mejorar la implicación y el acompañamiento a familias y alumnos en el proceso formativo Consolidar proceso de acompañamiento de AA por profesores. Coord. Pastoral, equipo pastoral, acompañantes Junio 2022 Se pasa o no la encuesta sobre acompañamiento a AA
Se distribuyen los AA a acompañar entre los PP que se ofrecen
Revisión trimestral proceso acompañamiento pastoral. Coord. Pastoral, equipo pastoral, acompañantes. Enero, abril, junio 2022 Existe un acta trimestral de seguimiento del acompañamiento en pastoral
Acompañamiento a familias y alumnos mediante charlas formativas, etc. Departamento de orientación Junio 2022 Se ha realizado o no. Nº charlas formativas
Participación FF y AA. AA en actividades centro DP, Claustro Junio 2022 Nº actividades en los que participan FF
Nº actividades en los que participan AA. AA
Mejorar comunicación con FF (Educamos, mail institucional) Claustro, Tutores Junio 2022 Nº de entrevistas registradas en Educamos por los tutores. % de FF entrevistadas registradas en Educamos por los tutores
6. Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación y el acompañamiento) Impulsar vida asociativa y voluntariado DG, Equipo de pastoral, Equipo de Marketing Junio 2022 Se presentan las asociaciones y el voluntariado del centro y del barrio a AA y PP.
Formación en identidad y salesianidad (PP) DG, coord. pastoral Junio 2022 Se realiza, al menos, 1 actividad de formación trimestral con PP sobre identidad salesiana.
Se realiza, al menos, 1 actividad de formación anual con FF sobre identidad salesiana.
Nº de personas que realizan formación de identidad salesiana ofrecida por la Inspectoría.
Evaluación desempeño de la Inspectoría DG, DDPP Junio 2022 Se ha realizado entrevista a 1/3 de las PP.
7. Mejorar la imagen ante la sociedad (imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones) Creación de un GM medioambiental en la sección. DP, líder del GM Medioambiental/innovación Septiembre 2021 Se ha creado o no.
Delineación de un Plan medioambiental en ES. GM Medioambiental Junio 2022 Se ha hecho o no.
Actividades de servicio al barrio. GM Artes, GM ABP, Claustro, Equipo Pastoral Junio 2022 Nº actividades realizadas.
Formar a algunos profesores en Aprendizaje - Servicio. DP, Claustro Junio 2022 Se ha formado o no.
Distintivo de marca salesiana pensado por AA. DP, Equipo de marketing y comunicación, GM Arts Junio 2022 Se ha hecho o no.
8. Ampliar la oferta educativa (nuevas actividades que añaden valor) Ofertas vocacionales inspectoría salesiana para AA. Coordinador general Pastoral Junio 2022 Se ha hecho la oferta vocacional de la inspectoría a los AA.
Nº de alumnos que participan.
Formación a FF en herramienta digital. GM Proyecto Digital Junio 2022 Se ha realizado dicha formación.
Dar continuidad al proyecto bilingüismo propio. DP, Coordinadora de Idiomas Junio 2022 Se han implementado/ solicitado asignaturas nuevas en inglés. Se han incorporado nuevas acciones o no que potencien el bilingüismo.
9. Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…) Implantar y reforzar el ABP. DP, GM ABP, Coord. innovación Octubre 2021 El 90% de programaciones lo recogen
Junio 2022 Al menos el 90% de las asignaturas se han participado en 1 ABP en el curso
Se planifica la innovación en robótica. DG, DP, GM Proyecto Digital Junio 2022 Se ha realizado una planificación o no. Se ha creado un calendario de implantación.
Realización de la 2ª jornada de buenas prácticas entre el profesorado. DP, Claustro, Coordinador General de Innovación Junio 2022 Se ha hecho o no.
10. Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y continuar trabajando la responsabilidad social del colegio Obtener el sello de vida saludable. GM Medioambiente, Coordinador General de Innovación, RAC Junio 2022 Se ha obtenido o no
Algunos de los ABP incorporan ODS. GM ABP, Claustro, Coordinador de Pastoral Junio 2022 % de ABP que incorporan ODS.
11. Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestión Grupos de Mejora DP, Líderes GM Junio 2022 El 100% de los GM realiza una memoria final.
Entrevistas periódicas al personal entendidas como optimización del recurso humano DG, DDPP Junio 2022 Se ha realizado entrevista a 1/3 de las PP.
Realizar DAFO para nuevo Plan estratégico 22-25 Equipo directivo Junio 2022 Se ha hecho o no.
Ha participado toda la CEP o no.
ESTRATEGIAS ACCIONES A REALIZAR RESPONSABLE TEMPORALIZACIÓN EVALUACIÓN
1. Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordado Continuar la comunicación entre tutor y las familias en la plataforma de Educamos. Publicador de la noticia Educamos Durante el curso Se ha realizado o no.
Actualizar y difundir el plan de convivencia. Tutor Orientación Durante el curso Encuesta interna (Calidad)
Potenciar la innovación a través de cursos de formación. Claustro Durante el curso % profesorado que realiza cursos.
Apoyar la realización de un plan medioambiental en el centro. Claustro y Dirección Pedagógica. Durante el curso Plan realizado o No realizado.
Promover el desarrollo de la persona mediante la educación en valores. Con respeto y diálogo a la formación religiosa. Profesores Durante el curso Encuesta interna para saber si se ha realizado.
2. Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitados Continuar mejorando la comunicación con el ambiente parroquial, buscando apoyar a los más necesitados. Parroquia, Pastoral y Orientación Durante el curso Nº de alumnos ayudados.
Facilitar el intercambio de libros y apuntes entre alumnos. Tutores y Profesores Inicio de curso Se ha realizado o no
Conocer la situación previa de nuestros alumnos para acompañarles en su necesidad específica. Tutor y Orientación Inicio de curso Se ha realizado o no
Crear una “fundación interna” que pueda ayudar económicamente a personas que justificadamente lo soliciten, pudiendo filtrar por expediente académico o pruebas de nivel. Dirección / Coordinación Durante el curso Se ha realizado o no
Buscar dentro de cada clase a voluntarios que se ofrezcan para ayudar a los que van más retrasados. Profesor/ Tutor Durante el curso Se ha realizado o no
Continuar con el desarrollo de campañas que fomenten la colaboración entre compañeros. Dpto. pastoral Trimestral Se ha realizado o no
3. Trabajar según las directrices de un proyecto común de obra Presentar a los alumnos de 1º curso todos los espacios de la obra y su función (tour por instalaciones). DP Pastoral Inicio del curso Se ha realizado o no
Presentar y aprobar por todo el claustro el plan de Pastoral. Pastoral Inicio del curso Presentar el Plan al Claustro al inicio de curso y alumnos
Promover cursos de formación y actualización específica de identidad salesiana, para acompañar a los miembros de la Comunidad Educativa. Dirección, DP, Tutores, Orientación y Pastoral Trimestral Se ha realizado o no
4. Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación interna Seguir potenciando las plataformas y recursos digitales entre secciones. Equipo directivo Inicio del curso Se ha realizado o no
Mantener la publicación mensual donde se transmiten las actividades más importantes del centro y compartir las publicaciones digitales en redes sociales para alcanzar una mayor difusión de contenidos. Seminario comunicación Personal del centro y Alumnos Mensual Se ha realizado o no. (Seguimiento del número de visualizaciones para comprobar eficacia)
Mejorar la estructura del plan de comunicación interna en base a responsabilidades de la cadena de liderazgo, con el fin de supervisar adecuadamente su cumplimiento. Equipo directivo y Seminario comunicación Durante el curso Se ha realizado o no
Fomentar la comunicación entre las diferentes secciones, compartiendo actividades comunes teniendo en cuenta los horarios de cada una de las secciones implicadas. Claustro Durante el curso Se ha realizado o no
5. Mejorar la implicación y el acompañamiento a las familias y alumnos en el proceso formativo Animar y fomentar a las familias el uso de la herramienta Educamos como medio de comunicación. DP, Claustro y Secretaría Inicio de curso. Se ha realizado o no
Asegurar el acompañamiento a las familias según marque la necesidad y las circunstancias. Secretaría y Tutores Durante el curso. Se ha realizado o no
Aprovechar la plataforma Educamos para la comunicación con las familias y autorizaciones necesarias, creando documentación cuya aprobación sea necesaria a través de la plataforma. Orientadoras Pastoral Tutor Inicio del curso Registro de familias que utilizan la plataforma.
Trabajar con la plataforma EDUCAMOS/MOODLE en la comunicación con los alumnos mediante el cuaderno del profesor y/o las rúbricas. Profesor Durante el curso Encuesta interna para saber si se ha realizado.
6. Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación el acompañamiento) Involucrar a todo el claustro con la actividad Pastoral. Claustro y Pastoral Durante el curso Se ha realizado o no
Continuar plasmando las ideas de Don Bosco mediante carteles expuestos en pasillos, talleres, etc. D. Pastoral Durante el curso Se ha realizado o no
Formar a un grupo de profesores en el Nivel 2 de acompañamiento de FP. D. Pastoral Nivel inspectoría Durante el curso Se ha realizado o no
Reflexionar sobre la aportación de la identidad salesiana en esta nueva situación. Claustro Final de trimestres Autoevaluación
7. Mejorar la imagen ante la sociedad (imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones) Aprovechar el 75 aniversario para mejorar la imagen corporativa y ser referente en Formación Profesional en el barrio. Dpto. Comunicación y Marketing Durante el curso Número de publicaciones
Crear grupos de trabajo en 2º curso que estén formados por alumnos que pertenecían a distintos subgrupos que han estado divididos el curso pasado. Tutor y Profesores ciclo Inicio del curso Encuesta interna (Calidad)
Ampliar/mejorar la página de los ciclos con ejemplos de trabajos/proyectos realizados en el curso. Profesor y Departamento Comunicación Final del curso Encuesta interna (Calidad)
Colaborar con asociaciones, organizaciones y empresas relacionadas con nuestras ramas de FP. Orientación Seminario de comunicación Departamento Escuela-Empresa Durante el curso Encuesta interna (Calidad)
Comparar los resultados de nuestros alumnos en el mundo virtual, en relación a centros salesianos y no salesianos (Investigación UNIR). Orientación Durante el curso Encuesta interna (Calidad)
8. Mejorar el rendimiento académico Dotar y revisar con el alumnado las herramientas y/o técnicas de estudio que les pueden ayudar a organizarse y mejorar su proceso de aprendizaje. Orientación y Claustro Durante el curso Se ha realizado o no
Realizar desdobles y apoyos en niveles básicos de formación profesional. Orientación y Claustro Durante el curso Memoria
Mantener reuniones de seminario para mejorar la organización de los módulos y trabajo conjunto. Responsable seminario y Claustro Trimestral Acta de reunión. Programación de dichos módulos.
Potenciar la autonomía de los alumnos en el trabajo personal y en equipo, tanto On-line como presencial. Equipo directivo y Claustro. Durante el curso Se ha realizado o no
Continuar ofertando títulos de experto universitario en formato on line para titulados de Grado Superior, aportando así un valor añadido a su formación generalista. Dirección DP Inicio del curso Alcanzar la cifra propuesta. Cumplido sí o no (si se alcanza el número necesario para ello)
9. Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…) Realizar un listado de las necesidades de innovación por ciclos. Seminario y Director FP Fin de curso Nº de necesidades cubiertas
Buscar la sostenibilidad y eficiencia del centro. Desarrollo de un plan de instalación fotovoltaíca permanente, que sirva también para fines pedagógicos y como promoción del colegio. Responsables seminario Profesores Durante el curso Se ha realizado o no
Buscar la generación de nuevos espacios verdes en el patio como jardines verticales. Dirección Durante el curso Se ha realizado o no
Crear talleres voluntarios para alumnos fuera de clase. Profesor Durante el curso Se ha realizado o no
Ofrecer cursos específicos para cada rama de los diferentes ciclos, de forma que complementen la formación necesaria de cada docente. DP Seminarios Orientadoras Durante el curso Se ha realizado o no
10. Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y comenzar a trabajar la responsabilidad social del colegio Fomentar la presencia y participación de antiguos alumnos en actos del colegio (graduación, charlas, etc.). DP Antiguos alumnos Durante el curso Se ha realizado o no
Trabajar la conducta y madurez por parte de los alumnos. Claustro y Equipo directivo Durante el curso Se ha realizado o no
Crear espacios para aparcamientos de bicicletas y patinetes fomentando el desplazamiento ecológico para mejorar el medio ambiente. Dirección Durante el curso Se ha realizado o no
Dotar al personal del centro y a los alumnos de formación clave de primeros auxilios. Enfermera Durante el curso Se ha realizado o no
11. Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestión Compartir los resultados de las encuestas de calidad para poder consultarlos. Dirección Calidad Durante el curso Se ha realizado o no
Aplicar las recomendaciones y valores de la excelencia del modelo EFQM Director Titular DP Calidad Profesorado Durante el curso Se ha realizado o no