Proyecto Educativo EP
Proyecto Educativo
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ESTRATEGIAS |
ACCIONES A REALIZAR |
RESPONSABLE |
TEMPORALIZACIÓN |
EVALUACIÓN |
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1. Trabajar sobre aquellos aspectos del PEPS que aún no se hayan abordado |
Implementación progresiva del Plan de Pastoral |
Equipo de Pastoral y Claustro |
Todo el curso |
Implementación realizada al menos en un 60% |
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Realización y preparación de los Buenos Días |
Coordinación Pastoral y Claustro |
Todo el curso |
Mediante registro de valoración (mínimo 3) |
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Detección, prevención y aplicación de soluciones a los conflictos mediante registros y protocolos de actuación según el Plan de Convivencia 20-21. |
Comunidad Educativa |
Todo el curso |
Registro y/o protocolo |
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Desarrollo de campañas de hábitos saludables ( Desayuno saludable, charlas salud, alimentación, higiene, deporte y primeros auxilios). |
Claustro |
Todo el curso |
1 actividad por trimestre |
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Realización del Programa Artes . |
Claustro |
Todo el curso |
1 actividad en cada asignatura. |
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Presencia activa y preventiva en los patios |
Claustro |
Todo el curso |
100% el claustro |
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Realización de actividades de interiorización y autoconocimiento |
Claustro, Orientación y Pastoral |
Trimestralmente |
1 al trimestre |
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Realización de actividades y excursiones que favorezcan la relación profesor – alumnado |
Claustro y Dirección |
Todo el curso |
1 por trimestre |
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Revisión del plan de mejora del curso. |
Departamento de Calidad y Claustro |
Reuniones del claustro |
75% del plan de mejora cumplido. |
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2. Buscar alternativas para mejorar la atención a los más necesitados |
Prevención de situaciones de acoso mediante campañas, charlas formativas y tutorías |
Orientadora y Tutores |
Todo el curso |
1 por trimestre |
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Derivación a programas de apoyo (CACE,…) y oferta de recursos específicos a quienes lo necesiten. |
Orientadora, Tutores y Pastoral |
Todo el curso |
Mediante registro |
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Creación y formación de alumnos como agentes de Paz. |
Orientación y Tutores. |
Todo el curso |
Acción realizada / No realizada |
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3. Trabajar según las directrices de un proyecto común de obra |
Continuar aplicando el PEPS. |
Director Pedagógico |
Junio |
Se aplica o no se Aplica. |
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Presentación de la campaña de Pastoral |
Coordinador Pastoral |
Septiembre |
Presentación al 100% del profesorado |
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Presentación del plan de convivencia a familias y alumnos. |
Director General, Pedagógico y Tutores. |
1er trimestre |
Presentación realizada / no realizada |
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4. Mejorar el trabajo en equipo y la comunicación interna |
Realización de actividades compartidas entre secciones. |
Claustros. |
Todo el curso |
Actividades realizadas /No realizadas |
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Utilización de las TIC para compartir actividades, recursos e información. |
Claustro. |
Todo el curso |
100% Claustro. |
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5. Mejorar la implicación y el acompañamiento a familias y alumnos en el proceso formativo |
Realizamos una actividad de acogida para los nuevos o más pequeños. |
Claustro |
Todo el curso |
Actividad realizada o no realizada |
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Damos a conocer a las familias los principales puntos del Sistema Preventivo. |
Directo Pedagógico y Claustro |
Primer trimestre Reunión de padres. |
Actividad realizada o no realizada |
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Realización de un encuentro trimestral por cursos con las familias. |
Dirección P. y Tutores |
Todo el curso |
Actividad realizada o no realizada |
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Creación de un grupo de profesores especializados en acompañamiento para alumnos. |
Pastoral |
Todo el curso |
Min.2 personas en formación. |
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6. Desarrollar la identidad cristiana y salesiana de los educadores (cuidando la formación y el acompañamiento) |
Formación en identidad y salesianidad. |
Dirección, Pastoral y claustro |
A lo largo del curso |
100% el claustro |
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Se realiza un acompañamiento del profesorado a través de la evaluación de desempeño y entrevista personal. |
Director pedagógico, Calidad y Claustro |
A lo largo del curso |
100% del claustro. |
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7. Mejorar la imagen ante la sociedad(imagen de marca y apertura al barrio y colaboraciones) |
Se siguen todas las pautas del responsable web y de redes en cuanto a comunicaciones y se publican actividades de cada curso enredes sociales. |
Responsable Comunicación y Redes Sociales. Claustro |
Todo el curso. |
Publicamos al menos dos actividades por curso al año. |
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Realizamos actividades de carácter medioambiental. |
Equipo Medioambiental y Claustro. |
Todo el curso. |
Dos actividades por curso: Ecosavios. Campaña de reciclaje. |
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8. Mejorar rendimiento académico |
Preparación del alumnado a los exámenes de Cambridge/Trinity College. |
Seminario de Inglés y Coordinadora de BEDA |
Todo el curso |
El 100% del alumnado recibe la preparación. |
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Realización y desarrollo de programas de inmersión lingüística. |
Dirección. |
Todo el curso |
Se realiza o no se realiza. |
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Realización de una reunión del Claustro para analizar los resultados de las pruebas externas del Ministerio y toma de medidas para su mejora. |
Claustro de profesores |
Al final de curso |
Actividad realizada o no realizada |
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9. Ampliar la oferta educativa (nuevos actividades que añaden valor) |
Implantación de Robótica (Ed Infantil) |
Claustro Ed. Infantil |
Todo el curso |
Realizado/no realizado |
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10. Desarrollar la innovación en el colegio (43:19, 4º + empresa…) |
Seguimiento de la implantación del Aprendizaje Cooperativo. |
Equipo de Innovación y Claustro |
Todo el curso |
Mediante registro |
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Utilización de los Chromebooks como medida de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. |
Equipo de Innovación, TIC y Claustro |
Todo el curso |
Registro de satisfacción (+3) |
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11. Incorporar la educación para el desarrollo en el alumnado y comenzar a trabajar la responsabilidad social del colegio |
Realización de campañas que ayuden a reducir el distanciamiento social. |
Pastoral y Claustro |
Durante todo el curso |
Dos campañas realizadas por trimestre: – Manos Unidas – Operación Kilo |
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Realización de campañas de reciclaje y cuidado del medio ambiente. |
Equipo Medioambiental y Comunidad Educativa |
Durante todo el curso |
Dos campañas realizadas durante el curso. |
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12. Mejorar el modelo de gestión y obtener un reconocimiento externo al modelo de gestión |
Revisión de las “encuestas de satisfacción” realizadas al profesorado, alumnado y padres y se toman medidas para mejorar las deficiencias detectadas. |
Equipo directivo |
Final del curso |
Acción realizada / no realizada |
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Realización de la Autoevaluación EFQM con la Herramienta PERFIL |
Eq. Coord. de Calidad |
Obtener una puntuación de 400 puntos en la Autoevaluación. |
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Elaboración y presentación de la Memoria EFQM |
Eq. Coord. De Calidad |
Memoria realizada con la implicación del 100% de los miembros del Equipo Coordinador de calidad. . |